現今基督教高等教育的挑戰與契機


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2007-06-19 03:21 Posted.

現今基督教高等教育的挑戰與契機
結合信仰的高等教育，你我可以做什麼？

[本報消息]在這價值扭曲傳統解構的時代中，教育與信仰原是維繫社會運作的兩大支柱，在今日的大學中有許多基督徒蒙召投入教育工場服事，也有不少基督教大學投入其中，但卻面臨重重的困難。

擬將結束在台服事後、七月返美的關渡基督書院張維麟教務長，受邀出席由中華基督徒專業人員信望愛社、大專基督徒教職員退修會籌備辦公室共同舉辦「信望愛論譠」，當中張教務長將以其翻譯“The Idea of A Christian College”一書過程中的省思以及啟發和同仁們分享。

在書中，作者Arthur F. Holmes認為基督教大學主要是一個「教學型」的大學，其最與眾不同的特點，就是信仰與學術的結合。

簡單來說「大學是為了教育」。所謂的人文人格（Liberal arts）大學就是為了一個自由開放式的教育，而基督教大學正是為了基督教教育，這才是根本，換句話說，就是「信仰與學習、文化等整合為一的教育。」

因此，基督教人文人格大學的主要使命，乃是認識「做基督徒」要比從事世上任何一份職業重要，也是基督教大學的教育特質。其不僅涉及一個人的存在本質，還有他所能做到、且應該達成的目標。

而健全的基督教教育是根據基督信仰的承諾與委身，而世俗社會卻刻意營造非宗教的領域，將信仰邊陲化，反而以實用性為取向，使得大學的University（合一學府）成為了Multiversity（多元學府），而拒絕把宗教劃分出來的基督教大學，則秉持中世紀留傳下來以信仰與生活及學術結合為一的觀念。

可是，Arthur F. Holmes在第一章的小結中也不禁提出，為什麼需要基督教大學？學生為什麼要選擇基督教大學？基督教自由開放（人文人格）教育有什麼意義？這些仍是值得我們去深思、探索的問題。

2007第二次信望愛論譠

主　題：結合信仰的高等教育，你我可以做什麼？
講　者：張維麟教授（台大土木系畢，紐約州立大學博士。曾任教中原，台大。佛羅里達大學系主任，澳洲昆士蘭理工大學工學院長，密西根Ferris州大技術學院院長。）

日　期：2007年6月23日（星期六）
時　間：上午9：00－12：00
地　點：校園福音團契二樓會堂（台北市羅斯福路四段22號二樓）
費　用：自由奉獻。歡迎自由參加。敬請事先報名，葉秀霞 / (02)2369-5257、0966-335-650，或E-Mail：fhlpro@gmail.com。

陸國祥
editor@gospelherald.com.tw



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